Texto dissertativo: exemplo completo e comentado

Um texto dissertativo-argumentativo defende uma tese com argumentos organizados e termina com uma proposta de intervenção. Abaixo está um exemplo completo, em um tema hipotético, para você ver a lógica do texto. Não decore: use-o para entender como as partes se conectam.

O exemplo

Tema hipotético: Os desafios para combater a desinformação nas redes sociais no Brasil.

Em um grupo de família, uma notícia falsa costuma circular mais rápido que a correção que vem depois. O problema da desinformação, portanto, não está apenas na mentira, mas na facilidade com que ela é aceita sem checagem. Por isso, combater boatos exige menos censura e mais formação de leitores capazes de desconfiar com método.

Nas plataformas digitais, o conteúdo que mais se espalha é, muitas vezes, aquele que provoca indignação, e não o que é verificado. Um boato que confirma a opinião de quem lê ganha curtidas antes de qualquer checagem. Nesse ambiente, o leitor que não tem o hábito de conferir a origem da informação torna-se o elo mais frágil da cadeia. A tecnologia, assim, amplifica um comportamento que já existia antes dela.

Não basta, porém, responsabilizar o leitor sozinho. Quando a escola ensina a ler um texto apenas como sequência de palavras, e não como produto de alguém com interesses, o aluno sai sem ferramentas para perguntar quem escreveu, com que objetivo e onde mais aquela informação foi publicada. Essa habilidade não surge sozinha: ela se treina, como qualquer outra.

Cabe, portanto, ao Ministério da Educação, em parceria com as secretarias estaduais, incluir no ensino médio oficinas de checagem de fontes, nas quais os estudantes comparem reportagens sobre um mesmo fato, a fim de formar leitores críticos e reduzir a circulação de boatos, sem abrir mão da liberdade de expressão.

O que observar em cada parágrafo

• Introdução: situa o leitor com uma cena concreta e apresenta a tese logo no fim do parágrafo. Quem lê já sabe para onde o texto vai.
• Primeiro desenvolvimento: traz um argumento com causa (o funcionamento das plataformas) e termina ligando o argumento de volta à tese.
• Segundo desenvolvimento: muda o foco para a escola. Note o "não basta" e o "essa habilidade": são conectivos que costuram a ideia com a anterior, em vez de começar um assunto novo.
• Conclusão com proposta: retoma o problema e apresenta uma ação concreta. A proposta tem cinco elementos: quem faz (Ministério da Educação e secretarias), o que faz (oficinas de checagem), como faz (comparando reportagens), para quê (formar leitores críticos) e a condição (sem abrir mão da liberdade de expressão).

Repare também que cada parágrafo tem uma função. Se um deles saísse sem fazer falta, o texto ficaria mais fraco, e não mais limpo. É isso que a Competência III avalia: se os argumentos caminham para uma conclusão.

Como usar esse exemplo

Escolha um tema diferente, faça uma lista de dois argumentos com causas claras e escreva a tese antes de tudo. Depois, monte os quatro parágrafos, sempre com a proposta no final. Se quiser entender melhor como a proposta deve ser escrita, veja a página sobre proposta de intervenção. Para conferir a estrutura geral, com a divisão em introdução, desenvolvimento e conclusão, o caminho é a estrutura da redação do Enem.

O Inep não exige um número fixo de parágrafos. Ele pede proposição, argumentação e conclusão, e a folha tem 30 linhas. Os detalhes da prova, como a pontuação e as regras de zeragem, estão no site oficial do Inep, em gov.br/inep, e vale conferi-los antes da prova.